Professeur d'arts visuels au collège

Arts visuels au collège

Échelle salariale : 51,019 109,199 - XNUMX XNUMX $ au prorata
Rôle : 50 % d'éducateur à temps plein LTO 
(début immédiat jusqu'au 20 juin)
Calendrier des programmes d'éducation
Emplacement : Sur place
Ouvert à : Candidats externes

Le professeur d’arts visuels du collège (6e à 8e années) est un artiste visuel et éducateur passionné. Ils connaissent bien l’élaboration de programmes d’études. Ils démontrent un enseignement relationnel qui reflète une approche personnalisée et différenciée de l’apprentissage. Ce sont des chercheurs et des apprenants permanents qui voient les relations entre l’apprentissage à travers le programme d’études. Ils sont ravis d’optimiser l’utilisation de la technologie disponible pour améliorer l’apprentissage des étudiants. Ils sont capables de soutenir et de mettre au défi tous les apprenants en utilisant diverses stratégies et sont disposés à trouver des solutions innovantes. L'enseignant d'arts visuels travaille au sein de l'équipe pour offrir des opportunités curriculaires et parascolaires exceptionnelles en arts visuels aux élèves de la maternelle à la 8e année.

Tà travers le prisme de nos engagements stratégiques actuels, le Professeur d'arts visuels au collège est responsable de:

  • Réussite des étudiants d'échafaudage
  • Cultivez les relations
  • Construire des fondations
  • Démanteler les systèmes inéquitables

Lors de votre première année à Montcrest, vous serez directement impliqué dans :
Autonomiser l'apprentissage personnalisé

  • Construire en collaboration une approche pédagogique ciblée et partagée, guidée par une enquête approfondie et des contextes du monde réel.
  • Contribuer au développement de compétences et d'attributs d'avenir en arts visuels dans un continuum de développement délibéré.
  • Fournir des parcours personnels aux étudiants qui reconnaissent leurs intérêts et leurs forces uniques.

Favoriser une communauté inclusive

  • Établir des relations de confiance entre les élèves, les enseignants, les parents, le personnel et les dirigeants.
  • Co-créer et mettre en œuvre diverses initiatives curriculaires, parascolaires et à l'échelle de l'école.

À propos de toi

Je comprends que…

  • Une qualification en éducation/arts visuels et un engagement envers la formation professionnelle continue font partie intégrante d’une pratique efficace et de l’apprentissage des étudiants.
  • Les arts visuels offrent aux apprenants la possibilité de s’exprimer de manière authentique.
  • Bâtir une culture d'inclusion aidera nos élèves à se sentir en sécurité et à apprendre.
  • La différenciation est essentielle pour étayer l'apprentissage de chaque élève.
  • La recherche actuelle, notamment dans les domaines de la neurodiversité et des sciences de l’esprit, du cerveau et de l’éducation, est essentielle pour répondre aux besoins des étudiants.

Je suis capable de…

  • Élaborez des plans intentionnels d’apprentissage qui incluent la compréhension conceptuelle, les compétences (aptitudes) et le développement du caractère des arts visuels.
  • Voir la vue d'ensemble du programme d'études afin de planifier des séquences d'apprentissage significatives.
  • Démontrer la capacité de faciliter l’apprentissage de diverses formes d’art visuel, telles que le dessin, les techniques mixtes, la peinture, la gravure, la sculpture et la technologie.
  • Partager ma passion pour l'apprentissage avec mes étudiants et apporter mon expertise à l'apprentissage scolaire et parascolaire.
  • Collaborez avec les élèves, les parents, les éducateurs, les dirigeants et d'autres professionnels.
  • Communiquer efficacement grâce à des compétences écrites, verbales et numériques claires, directes et encourageantes.
  • Créez des environnements d’apprentissage sûrs et positifs.

Je deviens de plus en plus…

  • Ouvert à remettre en question mes propres perspectives et préjugés.
  • Conscient des intérêts des étudiants et de la façon de les intégrer dans les enquêtes.
  • Empathique, attentionné et compatissant envers les apprenants, les familles et les collègues.

A PROPOS

École de Montcrest est une école indépendante de la maternelle à la 8e année au cœur de Toronto. Elle est située sur les territoires traditionnels de la Confédération Wendat, Anishinabeg, Chippewa, Haudenosaunee et, plus récemment, des Mississaugas des Premières Nations de Credit.

Montcrest est une communauté accueillante spécialisée dans cultiver incroyable les jeunes. Nous croyons aux classes réduites et aux relations élèves-enseignant sans précédent. Nous pensons que l’individualité est quelque chose à protéger et non à supprimer. Et nous croyons qu'il est important d'offrir à nos étudiants les soutiens idéaux - et juste défis – pour chaque âge et chaque étape, afin qu’ils émergent comme des jeunes sûrs d’eux, autonomes et qui excellent dans leurs études et dans la vie. En termes simples, Montcrest aide les enfants à devenir ce qu'ils sont censés être.

Nous nous engageons en faveur de l’équité et de l’inclusion. Nous travaillons à démanteler les systèmes inéquitables et à établir une communauté où toute diversité est source de force et de créativité. Nous remercions tous les candidats de leur intérêt à travailler au sein de notre équipe. Pour le moment, nous ne pouvons faire progresser que les candidats ayant un statut professionnel actuel au Canada.

Notre Processus

Nous modifions notre processus d'embauche dans le cadre de notre engagement à favoriser une communauté inclusive. Les candidats sont invités à remplir les éléments suivants formulaire by Mercredi, le 25 octobre. Si vous n'avez pas de compte Google compte, s'il vous plaît aussi envoyez votre CV par email à [email protected].

1. Présélection
Vos réponses au formulaire devrait décrire comment vous démontrez le Au Propos De Vous . Les réponses seront anonymisé et randomisé avant le dépistage. Nous ne consulterons pas votre CV dans le cadre du processus de sélection initial.Nous présélectionnerons les réponses des candidats en fonction de leur adéquation avec les connaissances, les compétences et le caractère requis pour ce poste. L’intention est de minimiser les biais lors de la première étape d’évaluation.

2. Conversation initiale (30 minutes)
Les candidats retenus sélectionnés pour avancer dans le processus seront contactés pour organiser une réunion informelle. conversation. Lors de cet appel, vous pouvez nous poser des questions sur l'école et le rôle. Vous en apprendrez également davantage sur notre processus de recrutement basé sur les compétences.

3. Entretien basé sur les compétences du scénario
Vous participerez à un entretien formel au cours duquel nous participerons à des scénarios basés sur les compétences. Vous recevrez de plus amples informations antérieurement à cette étape.

4. Entretien d'appartenance authentique
En cas de succès, vous passerez à un entretien final où nous discuterons de la vision, de la mission, des valeurs et des principes d'apprentissage de l'école et de toute nouvelle question que vous pourriez nous poser.

Pour plus d'informations sur l'école Montcrest, veuillez visiter montcrest.ca.

École Montcrest sur SchoolAdvice.net

Nous sommes là pour vous aider.

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