Directeur de l'école secondaire

Southridge est une école de jour indépendante de la maternelle à la 12e année située à South Surrey, en Colombie-Britannique. L'école accueille 680 étudiants et 130 professeurs et membres du personnel. Nous avons pour tradition de former des étudiants équilibrés avec un équilibre de connaissances et de bonté, les inspirant à sortir dans le monde et à faire une différence.

Southridge est affectueusement décrit comme « un endroit léger et sérieux » et nous voulons que vous sachiez… c'est vrai ! Si vous êtes passionné par le travail dans un environnement stimulant avec des collègues qui valorisent l'établissement de relations solides, la promotion d'esprits forts et de bons cœurs grâce à un enseignement et un apprentissage centrés sur l'étudiant et une communauté tout en s'amusant, nous voulons avoir de vos nouvelles !

DESCRIPTION DE POSITION:

DIRECTEUR D’ÉCOLE SENIOR – TEMPS PLEIN

Nous sollicitons actuellement des candidatures pour le poste de directeur d'école secondaire. Ce poste débutera en août 2024.

APERÇU DE POSITION :

Le directeur de l'école secondaire assure le leadership du corps professoral, du personnel administratif et des étudiants de l'école secondaire en supervisant tous les aspects du fonctionnement de cette division de l'école. Relevant du directeur de l'école, le directeur de l'école secondaire est membre de l'équipe de direction pour l'apprentissage et les étudiants et travaille en équipe pour guider l'orientation programmatique globale de Southridge. De plus, le directeur de l'école secondaire travaille avec l'équipe de direction pour guider les opérations globales de l'école et mettre en œuvre le plan d'action stratégique annuel.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS PRINCIPALES:

VISION ET STRATÉGIE

  • Définir la vision du lycée
  • Répondre aux buts, objectifs, initiatives et actions stratégiques de l'école qui ont un impact sur l'école secondaire
  • Diriger et collaborer avec l'équipe de direction de l'école secondaire pour définir l'orientation stratégique de la vie étudiante et des programmes académiques.
  • Diriger, guider et travailler en collaboration avec l'équipe de direction de l'école secondaire pour gérer les opérations quotidiennes et aligner les objectifs de l'école secondaire avec le plan stratégique de l'école.
  • Contribuer à la création du plan d’action stratégique annuel de l’École
  • Offrir des opportunités et créer un environnement sûr pour que les élèves du secondaire puissent se mettre au défi et développer leur caractère
  • Développer et améliorer continuellement les conditions permettant aux élèves du secondaire d'atteindre leur plein potentiel académique et personnel.
  • Soutenir l'évolution continue de la mise en œuvre par l'école de la philosophie Harkness dans toutes les matières et tous les espaces d'apprentissage.

CARACTÈRE ET ESPRIT

  • Maintenir une présence visuelle et une relation avec les étudiants
  • Travailler avec les conseillers étudiants pour aider à façonner et à soutenir le système consultatif
  • Diriger les efforts de l'école pour garantir que le développement du caractère reste un objectif central de l'ensemble du programme éducatif.
  • Inculquer une compréhension commune parmi les professeurs et le personnel de ce que signifient le bien-être et le caractère, et les aider à comprendre comment ils peuvent contribuer au bien-être et au développement du caractère de nos étudiants.
  • Offrir des opportunités et créer un environnement sûr pour que les élèves du secondaire puissent se mettre au défi et développer leur caractère
  • Restez au courant des enjeux de la vie étudiante et des mesures de soutien mises en place pour y répondre
  • Offrir à tous les élèves du secondaire la possibilité de se sentir connectés et engagés au sein de la communauté scolaire au-delà de la salle de classe.
  • Veiller à ce que tous les élèves soient connus des adultes du lycée
  • Être un modèle et surveiller une relation élève-enseignant appropriée et efficace
  • Répondre aux préoccupations et aux problèmes de discipline des étudiants tout en respectant les valeurs et les lignes directrices en matière d'équité procédurale de Southridge.
  • Jouer un rôle clé dans la gestion des inscriptions en facilitant et en surveillant activement la connexion de nos étudiants à Southridge
  • Évaluer et développer les programmes académiques et de croissance personnelle/développement du caractère du lycée
  • Mettre en œuvre la portée et la séquence des transitions, du SEL, du bien-être et des personnages
  • Maintenir un climat encourageant et constructif au lycée et promouvoir et favoriser l’esprit d’école

PROGRAMME D'ÉDUCATION

  • Mettre en œuvre, évaluer, réviser et affiner le programme éducatif des écoles secondaires (SSEP) pour garantir qu'il reste de la plus haute qualité
  • Tenir des registres précis et organisés pour le SSEP et utiliser les données pour éclairer et guider les décisions de programmation C
  • Communiquer les éléments essentiels du SSEP à la communauté scolaire et veiller à ce que la continuité de notre programme éducatif de la maternelle à la 12e année soit clairement articulée et bien comprise.
  • Diriger l'élaboration de l'horaire académique en collaboration avec le directeur adjoint, Apprentissage
  • Restez au courant des problèmes de leadership en matière de programmes d'études et des mesures de soutien qui sont en place pour les résoudre.

CO-CURRICULAIRE

  • Superviser le programme parascolaire de l'école secondaire, y compris l'exigence de participation du corps professoral
  • Superviser tous les aspects du programme d'apprentissage par le service scolaire (en milieu scolaire, local, national et international)
  • Veiller à ce que le programme d'apprentissage par le service s'inscrive dans le contexte plus large de l'approche de l'école en matière de développement du caractère.
  • Examiner et mettre à jour la philosophie et les principes directeurs du programme d'apprentissage par le service sur une base annuelle.
  • Défendre l'adhésion de l'école à l'organisation Round Square et soutenir la mise en œuvre de ses programmes et idéaux.

LA GESTION DES RISQUES

  • Encourager et pérenniser une perspective intégrée de sensibilisation aux risques parmi les professeurs et le personnel du lycée, tout en prenant en considération l'ensemble de la communauté scolaire.
  • Restez au courant de la formation Safer Schools Together et agissez en tant que coordonnateur supplémentaire pour la sécurité dans les écoles, aux côtés du directeur adjoint de l'école et du directeur de l'école primaire.
  • Surveiller activement la sécurité des élèves du secondaire à tout moment et en particulier pendant les périodes où des procédures d'urgence sont adoptées. Coordonner, surveiller et superviser les tâches de supervision des enseignants du secondaire.
  • Travailler avec le directeur adjoint, Vie étudiante, pour encadrer les responsables des voyages prolongés et des tournées concernant les processus de gestion et d'atténuation des risques.
  • Veiller à ce que les rapports à la communauté externe, comme le ministère de l'Éducation et de la Garderie et les écoles indépendantes accréditées du Canada (CAIS), soient gérés avec précision et dans les délais de reporting définis par les agences.
  • Examiner et mettre à jour les politiques et les lignes directrices telles qu'identifiées par le calendrier d'examen cyclique des politiques de l'École et/ou si nécessaire tout au long de l'année.
  • Diffuser les informations provenant d'organismes externes (ministère de l'Éducation et de la Garde d'enfants, FISA BC, ISABC et CAIS) aux employés concernés.

DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL

  • Conseiller et soutenir les enseignants de manière continue (par le biais de visites en classe et d'autres interactions professionnelles ciblées) pour promouvoir leurs objectifs professionnels, la philosophie Harkness et le programme éducatif du secondaire.
  • Garantir un enseignement et un apprentissage de haute qualité dans les classes de nos écoles secondaires en menant des initiatives innovantes qui s'inscrivent dans des approches d'enseignement et d'apprentissage bien documentées et avant-gardistes.
  • Promouvoir la croissance professionnelle continue des enseignants grâce au coaching et à la création d’une atmosphère de dialogue professionnel utile
  • Superviser le développement du corps professoral par le biais de plans de croissance professionnelle des enseignants (TPGP), de visites régulières en classe, d'opportunités de développement professionnel spécifiques au lycée et des priorités stratégiques de l'école.
  • Communiquer et promouvoir les opportunités de développement professionnel pour garantir que les enseignants et les responsables pédagogiques continuent de répondre aux besoins de la communauté d'apprentissage de notre école.
  • Travailler avec le directeur adjoint de l'école pour suivre le budget de développement professionnel du lycée
  • Approuver les demandes de développement professionnel des professeurs du secondaire en fonction des objectifs du TPGP, des priorités stratégiques de l'école, des objectifs et des initiatives du SSEP et du budget de développement professionnel du lycée.

GESTION DES EMPLOYÉS

  • Surveiller et soutenir le bien-être général des professeurs et du personnel administratif de l'école secondaire
  • Jouer un rôle de premier plan dans l'embauche, l'orientation et le mentorat des nouveaux professeurs
  • Conseiller les nouveaux enseignants sur la culture légère et sérieuse de l'école et clarifier les attentes en matière de comportement des élèves.
  • Fournir des évaluations de rendement annuelles pour le directeur adjoint, vie étudiante ; le directeur adjoint, Apprentissage; l'adjoint administratif/registraire de l'école secondaire ; et la réceptionniste de l'école secondaire
  • Participer aux discussions sur le plan de croissance professionnelle avec les enseignants et suivre les progrès vers l'atteinte des objectifs.
  • Fournir des évaluations de performance des professeurs du secondaire conformément à la politique d'évaluation des enseignants
  • Concevoir des plans de gestion des performances selon les besoins
  • Veiller à ce que les enseignants qui perçoivent une allocation, une libération ETP ou les deux soient tenus responsables de s'acquitter de leurs responsabilités
  • Veiller à ce que les administrateurs subordonnés directs et les leaders pédagogiques (responsable des technologies éducatives, enseignant-bibliothécaire, directeur de l'orientation postsecondaire, coordonnateur de l'éducation en plein air) reçoivent une rétroaction, un encadrement et des conseils réguliers et appropriés pour soutenir l'efficacité de leurs programmes respectifs et leur professionnalisme continu. développement

RELATIONS COMMUNAUTAIRES ET ÉVÉNEMENTS

  • Entretenir des relations avec les principaux groupes constitutifs de l'école
  • Planifier, organiser, coordonner et diriger des séances d'information et d'éducation pour les parents des écoles secondaires, selon les besoins, tout au long de l'année scolaire.
  • Maintenir une excellente réputation de l’École secondaire tout en prenant en considération la réputation plus large de l’ensemble de la communauté scolaire
  • Soutenir la planification des assemblées hebdomadaires du lycée et transmettre le message du directeur
  • Planifier, coordonner et superviser la célébration de fin d'année du lycée
  • Collaborer avec le directeur de l'école pour planifier et coordonner la cérémonie de remise des diplômes et de remise des diplômes de 12e année.
  • Rédiger un article régulier pour The Southridge Wednesday et soutenir le directeur des communications et du marketing en contribuant au contenu du site Web et des plateformes de médias sociaux.

AUTRES

  • Réviser périodiquement les descriptions de poste des employés des écoles secondaires conformément aux attentes en matière de ressources humaines.
  • Collaborer avec le directeur de la gestion des inscriptions pour l'entrée des élèves de la 8e à la 12e année, y compris en interrogeant les élèves potentiels et leurs familles.
  • Veiller à ce que les bulletins scolaires et les relevés de notes du secondaire reflètent les attentes de l'école et la loi sur les écoles indépendantes. Coordonner le calendrier du lycée pour assurer un déroulement équilibré de l'année.
  • Autres tâches assignées par le directeur de l'école

QUALIFICATIONS:

  • Maîtrise en administration scolaire ou dans une discipline connexe
  • Expérience avérée de réussite et de professionnalisme
  • Compétences supérieures en communication orale et écrite
  • Compétences organisationnelles exceptionnelles
  • La capacité de penser, de planifier et d’exécuter de manière stratégique
  • Plus haut niveau d’initiative, d’énergie et de motivation
  • Approche proactive et innovante pour résoudre les problèmes
  • Style de gestion et de leadership collaboratif, mais décisif
  • Expérience d'enseignement au niveau secondaire (8e à 12e année)
  • Au moins cinq années d'expérience et de capacités administratives avérées, de préférence dans une école indépendante
  • Excellente compréhension de la culture des écoles indépendantes
  • Connaissance du programme d'études des écoles secondaires de la Colombie-Britannique et des règlements du ministère de l'Éducation et de la Garde d'enfants de la Colombie-Britannique.

VALEURS:

Le candidat idéal sera en phase avec les valeurs et la mission de Southridge, voudra être un membre actif d'une communauté scolaire dynamique et démontrera son désir de faire une différence dans le monde. Il s'agira de quelqu'un qui :

  • Est un apprenant permanent
  • Possède d'excellentes compétences en matière d'étude, de pensée critique et de communication
  • Est un penseur créatif et indépendant
  • A une attitude positive§ Cherche sa passion
  • Croit en la valeur de la confiance, de la tolérance, de la compassion et du respect
  • Comprend le sacrifice et la récompense du service communautaire
  • A une appréciation et un désir pour l’activité physique et la forme physique tout au long de sa vie§ S’engage envers son bien-être personnel
  • Apprécie les arts et leur contribution à une vie plus riche
  • Peut travailler efficacement au sein d’une équipe

Southridge offre un salaire compétitif. De plus, nous offrons un ensemble complet d'avantages sociaux, un généreux programme de contrepartie REER, un accès à des activités de santé et de bien-être, y compris un généreux soutien à l'apprentissage et au développement professionnel.

Pour en savoir plus sur notre école, explorez notre site Web : Southridge.bc.ca. Pour postuler à ce poste, veuillez visiter notre 'Comment s'inscrire' pour des instructions étape par étape sur la soumission d'une candidature via notre système en ligne. La date de clôture pour cette publication est le 3 novembre 2023.

Nous remercions tous les candidats pour leur intérêt. Seules les personnes considérées seront contactées.

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